市场销售部选运队以“清静生产零事故”为目的，，，连系现场事情现实，，，组织开展“清静小课堂”“清静巡检队”“班组长教学”等系列活动，，，将清静隐患祛除在萌芽状态。
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清静小课堂“学精悟透”

为了提升职工在事情现实中的手艺手艺水平，，，熟练掌握装备的各项使用流程及薄弱环节泛起的“病因”，，，通过线上线下“小课堂”的形式让职工“学精悟透”。
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自“清静小课堂”开展以来，，，将职工的手艺手艺、清静教育、素质提升等融为一体，，，实现全员笼罩和内培外培相增补、理论实操相连系的新式教育培训机制。
。。。。。让职工在学习中逐步实现从基础知识的教授到高级手艺的作育，，，一直提升职工在专业领域的营业水平。
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清静巡检队“查摆堵点”

为进一步做好清静隐患排查事情，，，建设巡检队将隐患排查治理作为抓清静生产的“先手棋”，，，带着“显微镜”在细节上“查摆”清静治理短板，，，发明隐患立行立改，，，实时将隐患消除在萌芽状态。
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别的，，，关于检查出的隐患实验“转头看”，，，坚决杜绝同类问题重复泛起，，，做到查处问题、指导规范与刷新事情有机连系。
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班组长联动“现场教学”

为了增强对职工清静操作行为的管控，，，提醒作业职员做好岗前清静确认，，，并严酷执行标准化作业流程，，，做到“上标准岗、干标准活”。
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班组长充分验展“兵头将尾”作用，，，以“解说+实操”的双重教学形式，，，通过“现场考问”的要领，，，提升职工的手艺熟练度，，，增强职工在“干中学、学中干”的意识，，，对体现突出的职工举行奖励，，，引发了各人学习手艺的热情。
。。。。。（贺晓兰）