“马班长，，
，快过来看看！这台高压开关又‘歇工’了，，
，再修欠好就要延伸井下生产了！”徒弟小许急得满头大汗，，
，“别急，，
，我教你，，
，先看线路讨论，，
，再丈量，，
，听声音就能判断或许位置。。。。。。”语言的正是机修厂电修班长马礼波，，
，他一边手把手指导年轻徒弟排查故障，，
，一边耐心解说技巧。。。。。。

自推行全员导师制以来，，
，他既是厂里公认的手艺能手，，
，更是接地气的导师，，
，用着实话、实品行动，，
，践行着党员继承与导师使命。。。。。。

匠心铸技的“手艺能手”

多年来，，
，马礼波扎根一线、勤学善研，，
，把车间当课堂，，
，把装备当课本，，
，啃下一本本专业书籍，，
，记下厚厚几大本故障排查条记，，
，熟练掌握了种种电修装备的原理结构与维修诀窍。。。。。。

他练就了“听声辨故障、看表判问题”的硬本事，，
，再重大的电路故障、再棘手的装备难题，，
，到他手里总能精准“切脉”、高效“问诊”。。。。。。

面临老旧装备老化、配件欠缺等难题，，
，他带动开展小改小革，，
，重复试验优化磨练方案，，
，乐成修复多台报废装备，，
，大幅降低磨练本钱，，
，“装备磨练容不得半点纰漏，，
，差之毫厘就可能埋下清静隐患。。。。。。”这是他常挂在嘴边的话。。。。。。

初心传薪的“党员良师”

他随身带着一个磨损的条记本，，
，上面密密麻麻记满了十多年来遇到的装备故障案例、排查方法和维修技巧，，
，每次带徒弟时都会翻出来，，
，连系现实故障手把手拆解解说。。。。。。

遇到徒弟们犯难的问题，，
，他从不直接给出谜底，，
，而是指导他们随着他的思绪一步步排查：“先闻有没有焦煳味，，
，再查线路是否正常，，
，通电试验辨识故障。。。。。。”在他的耐心指导下，，
，车间里的年轻技工们前进飞快，，
，不少人已经能自力处理高压柜、变频器等重大装备的故障。。。。。。

马礼波常跟该厂的导师们说：“全员导师制，，
，不是走过场、摆样子，，
，就是要实打实传手艺。。。。。。一个人手艺再好，，
，全身是铁也打不出几根钉，，
，作为党员，，
，我不但要自己干得好，，
，更要把手艺传下去、把步队带起来，，
，让咱们厂个个都是手艺能手！”

实干继承的“先锋模范”

“随着马班长干活，，
，不但能学到真手艺，，
，更能学到认真任、敢继承的好作风。。。。。。”这是徒弟们对马礼波的一致评价。。。。。。他不但教手艺，，
，更传匠心、育品行，，
，时刻嘱咐徒弟们坚守清静底线、恪守岗位职责、传承敬业精神。。。。。。

在他的传帮带下，，
，一批批青年职工快速生长为电修班的手艺主干，，
，有的走上治理岗位，，
，有的在手艺竞赛中斩获佳绩，，
，电修班也成为一支手艺过硬、作风优良、团结奋进的先锋步队。。。。。。

在马礼波身上，，
，我们看到的不但是一名手艺能手的精湛武艺，，
，更是一位党员导师的初心与继承。。。。。。他的生长与支付，，
，正是机修厂全员导师制落地生根、着花效果的生动缩影。。。。。。（张   瑞）